Semana 07 (19-25/05) | Valoración final

Durante mi periodo de prácticas he tenido la suerte de poder integrarme en un centro educativo donde he aprendido mucho más de lo que imaginaba al principio. Esta experiencia ha sido especialmente enriquecedora porque he estado acompañada por una especialista en AL con una formación muy sólida y una gran vocación por su trabajo. Además, también he tenido la oportunidad de colaborar en el aula específica junto a la maestra de PT, lo que me ha permitido ampliar aún más mi visión sobre la atención a la diversidad en el ámbito educativo.

Uno de los aspectos que más valoro de estas prácticas ha sido poder observar y participar en el día a día de la docente de AL. Su forma de trabajar, su capacidad de adaptación a las necesidades de cada alumno y el uso de estrategias específicas para mejorar la comunicación y el lenguaje me han parecido admirables. Ella realizó el grado de Audición y lenguaje, por tanto, su formación también es muy clínica. También mostraba un gran compromiso con su formación continua, habiendo realizado numerosos cursos que me ha recomendado y que tengo intención de hacer en el futuro para seguir creciendo como profesional. Su generosidad al compartir su conocimiento y experiencia ha sido una gran fuente de inspiración para mí.

Por otro lado, el trabajo en el "Aula de las estrellas" también ha sido muy significativo. Aunque el grupo era reducido solo tenia dos alumnas y una en proceso de adaptación, he aprendido mucho sobre cómo adaptar los entornos, materiales y actividades para que los alumnos se sientan cómodos, seguros y motivados. He podido comprobar cómo, con paciencia, empatía y las estrategias adecuadas, se pueden lograr grandes avances en el desarrollo de las capacidades de cada niño, independientemente de sus dificultades. La coordinación entre los diferentes profesionales del centro, así como la implicación de las familias, ha sido otro factor clave que he podido observar y que me parece fundamental en la intervención educativa.

Esta experiencia me ha confirmado que quiero seguir profundizando en el ámbito de la atención a la diversidad, y especialmente en el trabajo con alumnado con necesidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación. Me ha despertado un gran interés por formarme más en esta línea, y me ha abierto nuevas expectativas personales y profesionales. Ahora tengo claro que me gustaría enfocar mi carrera hacia la intervención especializada, ya sea como maestra de AL o como PT, y seguir formándome para poder ofrecer una atención de calidad, basada en la empatía, el respeto y la evidencia pedagógica.

Os dejo por aqui algunas de las recomendaciones que me ha proporcionado:

Autores con los que formarse, cursos:

-Julian Palazón, fonética- fonológica, adquisición de léxico y lectoescritura. También estimulación del lenguaje.

-Belinda Haro, estimulación del lenguaje grupo comunicarnos y siembra estrellas.

-Ripoll, lectoescritura, dislexia.

-Gracia Jimenez, lectoescritura, dislexia.

Belen Lietos, experta en TEL/TDL

-Franklin Susanibar, expertos en Habla.

-Nuria Calet, lectura.

-Sol solís, comunicación aumentativa y alternativa.

-Aitor Larraceleta: TEA.

Cuentas a las que seguir en insta:

-siembraestrellas.

-Julian Palizón.

-Huella de AL

-Femal

-El sonido de la hierba al crecer.

Libros recomendados:

-Susanibar F; Dioses A; & Tordera JC. (2016). Principios para la evaluación e intervención de los Trastornos de los Sonidos del Habla – TSH.

-Edumitos, Héctor Ruiz.

-Aprender a enseñar a leer y a escribir: Cómo aplicar evidencias científicas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Ripoll.

-El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL): Una mirada desde la investigación hacia la práctica (Psicología). Mónica Sanz.

-Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla: De la evidencia científica a la práctica profesional (Psicología). Palazón.

En cuanto a mi propia evolución durante las prácticas, me siento muy satisfecha con el trabajo que he realizado. Considero que me he implicado al máximo desde el primer día, mostrando interés, respeto y ganas de aprender. He sabido integrarme en el equipo docente, he establecido buenas relaciones con el alumnado, y poco a poco he ganado confianza para ir participando de forma más activa. Si tuviera que autoevaluarme, me pondría una calificación de 4,8 sobre 5, porque aunque he dado lo mejor de mí y he aprendido muchísimo, soy consciente de que aún tengo camino por recorrer y aspectos que mejorar.

Entre mis fortalezas destacaría mi actitud proactiva, mi capacidad de observación y análisis, y el interés constante por aprender y formarme. También creo que he sabido adaptarme bien a los distintos contextos del centro y que he mantenido siempre una actitud respetuosa y colaborativa. Sin embargo, reconozco que al principio me costó un poco tomar la iniciativa en la propuesta de actividades propias, aunque eso fue cambiando a medida que gané confianza. Además, siento que necesito seguir profundizando en los recursos y estrategias específicas para trabajar con alumnado con alteraciones del lenguaje, algo que me motiva a seguir formándome y preparándome cada día más.

En definitiva, estas prácticas han sido una experiencia muy valiosa que me ha ayudado a crecer tanto a nivel personal como profesional. Me voy del centro con muchas ideas, aprendizajes y motivación para seguir construyendo mi camino como futura docente. Os dejo una foto del regalo que me han hecho el equipo de orientacion de colegio.