HE DESCUBIERTO MI VOCACIÓN
A lo largo de las prácticas he descubierto muchas facetas de mí, y entre ellas la futura docente que deseo ser. Cierto es que comencé las prácticas con cientos de dudas e inquietudes, pues no sabía si estaba preparada para esta nueva etapa y todo lo que venía con ella, pero gracias a todas las experiencias y ,sobre todo, la gran acogida de mi compañera y tutora, y los niños, estas se esfumaron en los primeros días.
A lo largo de este corto periodo, he ido conociendo a los alumnos y todas las dinámicas o rutinas que tienen en su día a día, pero sin duda lo más importante, es que he visto el progreso de todos y cada unos de ellos. Algo que he aprendido también al dedicarme al aula de Pedagogía Terapéutica, es que muchas veces este alumnado necesita trabajar fuera del aula ordinaria, a pesar de que darlas desde dentro es algo que nos enseñan como imprescindible a lo largo de la carrera, pero muchas veces estos alumnos necesitan de un espacio más tranquilo y ordenado. He aprendido además mucho sobre materiales que podré usar en un futuro y sobre la importancia de la evaluación.
A su misma vez, algunos días he visitado las aulas específicas de mi centro y me he llevado muchos aprendizajes de ellas, como por ejemplo, como sobrellevar la crisis de un alumno, la importancia del orden y las rutinas, o cómo lograr comunicarte con un alumno que carece totalmente del habla. Son experiencias que te llenan tanto como docente como persona, y a las cuales yo no creí que me enfrentaría alguna vez.
Gracias a estas prácticas, he podido descubrir que es lo que me llena y a qué me quiero dedicar en mi futro, y efectivamente he decidido que me quiero dedicar a la enseñanza como PT, por lo que acabaré opositando por esta rama, algo que antes ni siquiera tenía seguro y sobre lo que tenía muchas dudas.
Lo más destacable y lo que me llevo de esta experiencia es todo lo que he aprendido de los niños, el saber como adaptar materiales según sus necesidades, y ante todo y lo más importante, la confianza y cariño de los alumnos, pues el hecho de que varios hayan confiado en mí para contarme sus problemas, cómo se sienten o simplemente me hayan buscado para darme un abrazo me ha llenado mucho como persona, además de asegurarme que lo estaba haciendo bien como docente. Me ha gustado mucho y me ha marcado el hecho de ser un apoyo más para estos niños que prácticamente no me conocían de nada, pero a los cuales les he aportado apoyo y paz.
Como debilidad, destacaría el hecho de que aún no sé muy bien como actuar en ciertas ocasiones, en este caso ante una crisis de algún alumno o ante la oposición a querer trabajar, ya que la gran mayoría de mi alumnado tienen mucha rigidez cognitiva y mental, y problemas de conducta. Otra debilidad que presento, es tal vez la dificultad para organizarme, pues es verdad que contamos con un gran número de alumnos al día ya que tratamos con grupos de 3 a 5 niños por hora, por lo que es realmente complicado tenerlo todo en orden de un día para otro o que en las horas correspondientes dé tiempo a realizar todo lo planeado, pero estoy segura de que es algo que con la práctica y experiencias lograré mejorar.
Como nota me evaluaría con un 4.8, pues a pesar de que creo que lo he hecho bastante bien y que me he adaptado bastante rápido y sin problemas, aún tengo muchas cosas que mejorar, además de ganar más soltura a la hora de desenvolverme entre tanto alumnado, además de lo antes mencionado en mis debilidades.
En conclusión, creo que ha sido la experiencia definitiva para descubrir mi vocación, pues he podido descubrir mi faceta como futura docente, además de llevarme miles de experiencias y mucho cariño por parte del alumnado, de quienes me ha dado pena despedirme, eso sí, les he prometido visitar algún día de nuevo. Podría asegurar que este ha sido el periodo más importante de mi formación como futura docente, y lo repetiría una y mil veces.
¡Hola, Lucía! Muestras un proceso claro de evolución personal y profesional a lo largo de estas semanas de prácticas. Me parece interesante cómo tenías esa incertidumbre al principio, y, poco a poco, has conseguido mayor seguridad y descubrir tu vocación, todo ello gracias a la experiencia vivida de manera directa y al contacto con los estudiantes.
ResponderEliminarSe nota que has tenido gran capacidad de observación, que te ha llevado al aprendizaje, ya no solo de lo académico, sino de aspectos fundamentales para la educación especial, como lo es las rutinas, el contexto o la atención individualizada. Concuerdo contigo en que, en ocasiones, la realidad que encontramos en las aulas requiere adaptarse más allá de lo que se plantea de manera teórica en la universidad. Las prácticas nos hacen abrir los ojos a lo que nos podemos encontrar y vivir en el futuro.
Es valioso que muestres sensibilidad hacia el alumnado, pues demuestras que eres una figura de apoyo emocional para cada uno de ellos, formándote como una buena docente, al mostrarles confianza y cariño, algo esencial en el ámbito de la PT. También hay que ser realistas y conocer nuestras debilidades, donde la gestión de crisis o la rigidez conductual son retos habituales (creo que para casi todos los docentes). Sin embargo, esto puede mejorarse a través de la experiencia y de la práctica directa con los estudiantes.
En definitiva, orientar tu camino a ser PT considero que es resultado de estas prácticas, que han sido muy significativas para ti. Se nota que has adquirido una buena base vocacional y emocional para transmitir en un futuro como docente. ¡Qué vaya todo genial!