CERRANDO ETAPAS Y SUMANDO EXPERIENCIAS
La realización de las prácticas ha supuesto una
experiencia muy enriquecedora tanto a nivel académico como personal, ya que me
ha permitido conocer más el funcionamiento real de un centro educativo y
comprender mejor el papel que desempeña el docente dentro del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Durante este periodo he realizado mis prácticas en el
ámbito de Pedagogía Terapéutica, teniendo la oportunidad de participar tanto en
el aula ordinaria como en el aula específica, lo que me ha permitido adquirir
una visión más amplia sobre la atención a la diversidad y las necesidades
educativas del alumnado.
A lo largo de las prácticas, he podido observar
distintas dinámicas de aula, participar en distintas actividades, crear
materiales y establecer un contacto cercano con el alumnado y con el
profesorado. Una ventaja es que mis prácticas de 3º fueron en el mismo centro
lo que ha favorecido desde el principio el trato y el desarrollo de mis
prácticas, ayudándome todo el personal del centro a formarme como futura
profesional. Mi experiencia en el aula específica ha sido especialmente
significativa, donde he podido comprender la importancia de ofrecer una
atención individualizada, ajustada a las características, ritmos y necesidades
de cada alumno. Esta experiencia me ha ayudado a valorar aún más la importancia
de la inclusión educativa y del acompañamiento emocional dentro del proceso de
aprendizaje.
Uno de los aspectos más destacados ha sido el diseño y
elaboración del recurso didáctico basado en una ruleta de lectoescritura
dirigida a alumnado de primero de Educación Primaria. La creación de este
material me ha permitido aplicar de forma práctica muchos contenidos, lo cual
ha sido uno de los momentos más gratificantes y satisfactorios, ya que ha sido
un éxito para los alumnos y a los docentes les ha encantado la idea. Además, he
podido comprobar cómo el uso de actividades lúdicas y manipulativas favorece la
motivación, la participación y el aprendizaje del alumnado, especialmente en
aquellos que presentan mayores dificultades de aprendizaje.
Asimismo, la convivencia diaria dentro del aula me ha
permitido reflexionar sobre la importancia de adaptar las actividades y
recursos a las necesidades de cada alumno, utilizando apoyos visuales,
pictogramas y dinámicas cooperativas que faciliten la comprensión y la
participación de todo el grupo. Del mismo modo, la observación del trabajo
realizado por el profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica me ha
ayudado a comprender la relevancia de la planificación, la paciencia, la
flexibilidad y la coordinación entre profesionales para ofrecer una
respuesta educativa adecuada.
Esta experiencia también ha reforzado mi motivación
hacia la profesión docente y, especialmente, hacia el ámbito de la atención a
la diversidad. A raíz de las prácticas, considero muy importante seguir
formándome en estrategias inclusivas, metodologías innovadoras y recursos
adaptados que permitan responder de manera eficaz a las distintas necesidades
educativas presentes en el aula. Además, he podido comprobar la importancia del
vínculo emocional y de la creación de un clima de confianza y seguridad para favorecer
el desarrollo integral del alumnado.
En cuanto a mi propia valoración, considero que una de
mis principales fortalezas ha sido la implicación y actitud mostrada durante
las prácticas, manteniendo siempre interés por aprender, colaborar y participar
activamente en todas las actividades realizadas en cada una de las cosas que me
han propuesto. También considero que he demostrado creatividad e iniciativa en
el diseño de recursos didácticos adaptados al alumnado y en la búsqueda de
estrategias motivadoras que favorezcan su aprendizaje.
Por otro lado, también he identificado algunos
aspectos que debo seguir mejorando. En ciertas situaciones dentro del aula
específica me habría gustado mostrar una mayor seguridad y confianza a la hora
de intervenir, ya que con uno de mis alumnos TEA he presenciado momentos muy
complicados. Asimismo, considero importante continuar desarrollando habilidades
relacionadas con la planificación, la organización y la adaptación de
actividades para atender de manera cada vez más eficaz a la diversidad del
alumnado, puesto que considero que en este aspecto nunca se deja de aprender.
En definitiva, las prácticas han supuesto una
experiencia muy positiva y formativa que me ha permitido crecer tanto a nivel
personal como profesional, reforzando mi vocación docente y ayudándome a
comprender la importancia de ofrecer una educación inclusiva, motivadora y
adaptada a las necesidades individuales de cada alumno. Por ello, considero que
como calificación final podría tener un 4, ya que siempre se necesita mejorar
aspectos, como las debilidades que he comentado antes.
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