EL AULA ESPACIAL👾🌌
Empezar las prácticas de este año ha sido una ilusión que he tenido desde el inicio de este último año. Una de mis principales ansias por empezar es que estoy en el mismo centro del año pasado entonces ya voy menos nerviosa porque conozco a los docentes y parte de los alumnos.
A pesar de que este año son las prácticas de la mención, que normalmente son más complicadas, esto no ha sido ningún obstáculo para sentirme mal porque me daba mucha seguridad saber ya con que tutora iba a trabajar e incluso con los alumnos que iba a estar. Como el año pasado estuve en el mismo centro, a veces, cuando tenía la oportunidad también pasaba tiempo en el aula específica, por eso iba sin tanta presión como el año pasado.
Por ahora pienso que me está yendo bastante bien. No he estado tan nerviosa porque estoy en el mismo centro que el año pasado y el año pasado tuve la oportunidad de estar con estos niños en algunas clases por eso los conocía de antes. Es un aula específica con 5 niños con TEA muy cariñosos todos. En el aula también hay una PT y una PTIS.
La primera semana se me ha hecho muy amena y creo que he aprendido mucho. He tenido mucha suerte con mi tutora, ella es PT pero en mi centro ella se queda siempre en el aula específica y la que se mueve es la PTIS. De momento esta semana me he quedado con ella en el aula porque a pesar de ser sólo cinco alumnos, son niños muy dependientes y necesitan mucha ayuda, además creo que ha sido la mejor opción quedarme esta semana en el aula porque así los alumnos han cogido mucha confianza conmigo y se sienten seguros conmigo, algo que es muy complicado en estos casos. Además los primeros días necesitaba que me enseñaran cómo funciona la dinámica que se sigue en la clase, así he aprendido cómo realizar la agenda, trabajan con cada alumno y cualquier duda que tenga siempre tengo la oportunidad de preguntarle a mi tutora que ella me hará de guía y me aconsejará.
Esta semana he podido conocer a todos los alumnos del aula y mi tutora me ha explicado cómo trabaja cada uno de ellos y los objetivos que se han establecido para conseguir al final del curso con ellos. En el aula hay cinco alumnos con los que se quiere trabajar sobre todo la autonomía y el autocontrol de conducta. Además de estas habilidades para desenvolverse en la vida cotidiana, algunos de los alumnos están aprendiendo contenidos curriculares básicos como es hablar, leer y aquellos que tienen más nivel trabajan también el área de matemáticas con sumas y restas.
Me siento muy orgullosa porque a pesar de mis inseguridades a la hora de saber si iba a poder controlar bien una situación complicada en el aula, estoy aprendiendo que poco a poco me resuelvo, aunque a veces necesito ayuda. Por esta razón me interesa mucho seguir aprendiendo a cómo gestionar las emociones y frustraciones que sienten los alumnos en cada momento porque cada uno tiene su método de relajación y de vuelta a la calma en el caso de que les entre crisis de frustración.
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