Semana 02 (13-19/04) | Centro-Institución

Conocemos el CEIP La Fontanilla

Para comenzar a conocer el centro es importante comentar que se encuentra en Utrera, un municipio de Sevilla. Este CEIP se encuentra localizado ya casi a las afueras de la ciudad, justo en el barrio “La Fontanilla”, barrio del cual procede el nombre de mi centro de prácticas, el CEIP La Fontanilla.
Fue inaugurado en 1986 y debido a su localización, la mayoría de estudiantes provienen de zonas rurales cercanas o de barrios cercanos.

Cabe destacar que, como centro, fomenta y trabaja desde la inclusión, dando atención a la diversidad y buscando formar al alumnado desde la igualdad.


A nivel de infraestructuras, el centro cuenta con 2 edificios, uno destinado a la Educación Infantil y otro para todo el alumnado de Educación Primaria, cada uno cuenta con sus respectivas puertas de entrada, al igual que podemos encontrar una tercera y trasera en el patio, la cual va destina a los profesores o por si hay algún tipo emergencia.

El edificio más grande es el de Primaria, ya que en este mismo se encuentran el aula matinal, el comedor escolar, la biblioteca, secretaría, los despachos, la sala de profesores y las dos aulas específicas, pues hay una sola destinada para el alumnado TEA y otra de carácter pluridiscapacidad. Justo en la planta superior a ellas, contamos con un aula sensorial.


En cuanto al alumnado, no podría decir un número exacto, ya que debido al contexto social de los mismos, muchos entran nuevos pero otros muchos se van incluso a mediados de curso.

Aproximadamente podríamos hablar de unos 350 alumnos en total, de los cuales podemos encontrar una ratio de 25 alumnos por clase. De estos 350, alrededor de 50 son alumnos NEAE.

Como he dicho antes, esto puede cambiar a lo largo del año debido a las circunstancias de cada alumno, y es que la mayoría de ellos provienen de barrios de clase media o más bien baja, a su vez además contamos con muchos alumnos extranjeros al igual que con varios de distintas etnias, por lo que podemos contemplar mucha diversidad.

Una vez terminada la Primaria, muchos de estos alumnos acceden al instituto correspondiente que es el IES Ponce de León, aunque otros muchos, a pesar de haber empezado a cursarlo, no suelen terminar los estudios correspondientes.


Sobre los diferentes profesionales, encontramos alrededor de 30, de los cuales sobre 14 son tutores, cuatro PT, una especialista AL y tres PTIS. Entre ellos están además los diversos maestros de inglés (2), de francés, de educación física (2) y de religión (2).

De todos ellos, tan solo 5 de los docentes cuentan con más de 20 años de experiencia, pues el resto son bastante jóvenes y llevan poco tiempo impartiendo clases.


A nivel de funcionamiento del centro, este cuenta con el Proyecto Educativo que contiene un ROF que regula la convivencia y organización del CEIP, un proyecto de gestión que habla sobre cómo se gestiona el centro, y un plan de igualdad que busca enseñar desde la igualdad de género. 

Por otra parte,  encontramos otras iniciativas como lo son:

- Los recreos inclusivos: todos los viernes el recreo se divide en distintos rincones/estaciones, en cada uno de ellos se llevan a cabo diferentes actividades o juegos en los cuales todo el alumnado puede participar a libre elección.

- Programa de Hábitos de Vida Saludable: es un documento donde puedes encontrar actividades, información e incluso distintos recursos y estrategias de intervención para tratar e inculcar los hábitos de vida saludable con el alumnado.

Y dos planes de actuación, uno sobre el Tratamiento a la Lectura para fomentar esta tanto desde el colegio como desde casa, y un Plan de Actuación Digital.

Centrado en la atención a la diversidad, tenemos los especialistas antes mencionados, quienes cuentan con sus respectivas aulas. Además del aula sensorial, el alumnado NEAE, en específico los alumnos de aula específica, todas las semanas desarrollan diferentes talleres, entre ellos los de cocina y los de terapia canina. A su misma vez hacen también visitas al huerto escolar. Cada uno tiene sus propias adaptaciones según las necesidades que presente, incluyendo si es necesario el correspondiente PRA NEAE, adaptación curricular o ACI significativa. En los recreos todos se incluyen con el resto de alumnos.


Para terminar, la oferta educativa que ofrece el centro es de carácter público y oferta educación infantil y educación primaria. A su misma vez tiene varios servicios como son el aula matinal, el AMPA, el comedor escolar, la biblioteca y las actividades extraescolares, entre las que destaca las clases de patinaje.