Hola a todas, ¡espero que vayan genial las prácticas!
Durante esta semana estamos trabajando diferentes actividades adaptadas a varias edades del alumnado: Un chico de segundo de la eso, aunque realmente es como si estuviera en sexto de primaria, pero le adaptan las clases, dos niños en primero de primaria y 3 en 5 años, siempre trabajamos dentro del aula, pero es cierto que el niño de segundo de la eso cuando da francés lo sacamos de clase para poder trabajar mejor. El enfoque principal de las intervenciones se centra en el desarrollo de las funciones ejecutivas, además de trabajar contenidos de lengua y matemática de forma más progresiva. Entre las actividades más destacadas se encuentran el juego de los peces, lo realicé e hice el material y a mi tutora le gustó mucho, consiste en seguir una serie de flecha con distintos movimientos y colores; el alumnado debe interpretar la secuencia para coger los peces y colocarlos en el orden correcto, lo que resulta muy útil para trabajar la orientación espacial, la atención y la planificación, además de poder adaptarse a diferentes edades. Otra actividad relevante es la realizada con el grupo de primero de primaria sobre nombres propios y comunes, en la que los alumnos deben clasificar palabras utilizando materiales manipulativos con velcro, lo que hace la tarea más interesante para ellos y más motivador, también la realicé con mi compañera de prácticas ya que tengo a una niña haciendo las prácticas conmigo, pero es de máster. Actualmente también estamos preparando nuevas actividades tanto de lógico matemática como de lengua, y utilizamos con frecuencia la herramienta Kahoot, ya que permite reforzar contenidos de manera lúdica, fomentando la atención, el trabajo en equipo y el orden. Además, durante el curso se realizan actividades como el día del padre fundador, que incluye una carrera solidaria y una jornada de convivencia, en la cual colaboró ayudando a la organización de la tómbola que se va preparando en los ratos libres.
En cuanto a las relaciones dentro del equipo multiprofesional, El clima es muy positivo. El profesorado mantiene una buena relación basada en la colaboración y el apoyo mutuo, y al tratarse de un colegio pequeño de una sola línea, la mayoría de los docentes se conocen desde hace años, lo que favorece un ambiente cercano estable. El trabajo en equipo es constante, especialmente entre la PT , la AL y la orientadora del centro. Se reúnen semanalmente los viernes en concreto, para valorar la evolución del alumnado con necesidades, compartir en dificultades y tomar decisiones conjuntas sobre las intervenciones. Aunque las decisiones finales suelen tomarse junto al equipo directivo, siempre se tiene en cuenta las aportaciones del profesorado, especialmente de la PT, que está muy implicada la organización y seguimiento del alumnado y trabaja muy de cerca con dirección.
La relación con el alumnado también es buena, ya que muchos estudiantes se conocen desde hace tiempo, lo que favorece la convivencia y el buen ambiente en el aula. Este año además hay varias personas en prácticas, y en mi caso como comenté antes estoy con una chica de máster, lo que permite aprender a coordinarnos con diferentes profesionales y compartir experiencias dentro del entorno educativo real. En conclusión, el clima del centro es muy adecuado, con mucha colaboración entre todos los miembros y en mi caso siempre que necesito ayuda mi tutora de práctica está.
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